2025年姜堰区教师招聘是当时江苏省泰州市姜堰区教育系统为补充教师队伍、优化师资结构而组织的重要人才引进活动，面向社会公开招聘各类学科教师，吸引了众多高校毕业生及有经验的教师关注，此次招聘严格按照公开、公平、公正的原则，通过规范的流程选拔优秀人才,为区域教育事业发展注入新鲜血液。

招聘背景与意义

2025年，姜堰区作为江苏省教育强区，始终将教育放在优先发展战略位置，随着教育事业的发展和学生数量的增长，对高素质教师的需求日益迫切，为解决部分学校教师结构性缺编、学科教师配置不均衡等问题，姜堰区教育局联合区人力资源和社会保障局共同组织了此次教师招聘工作，招聘旨在选拔热爱教育事业、具备专业素养和教学能力的优秀人才，进一步提升教师队伍的整体素质，推动区域教育质量持续提升,满足人民群众对优质教育资源的需求。

招聘对象与基本条件

本次招聘对象主要分为两类：一是应届毕业生，包括2025届全日制普通高校师范类本科及以上毕业生和非师范类硕士研究生及以上学历毕业生；二是社会人员，具有国家承认的本科及以上学历、相应教师资格证，且年龄一般在35周岁以下（部分学科或优秀人才可适当放宽），基本条件要求报考人员热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，具备良好的职业道德和敬业精神；身体条件符合教师资格认定标准；所学专业与报考学科岗位要求相符或相近；持有相应学段及学科的教师资格证书（应届毕业生可凭普通话等级证书和学业成绩证明报名，但需在录用前取得教师资格证）。

招聘学科与岗位设置

根据各中小学的教育教学需求，2025年姜堰区教师招聘覆盖了小学、初中、高中多个学段，学科设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术、信息技术等,具体招聘岗位数量及学历要求如下表所示：

部分岗位还要求报考人员具备一定的教学实践经验或获得校级及以上奖学金、荣誉称号者优先,体现了招聘单位对实践能力和综合素质的重视。

招聘流程与考试内容

招聘流程主要包括报名、资格审查、笔试、面试、体检、考察、公示与录用等环节。

1. 报名与资格审查：采取网络报名方式，报考人员登录姜堰区人力资源和社会保障局官网填写报名信息，上传相关证明材料，由招聘单位进行资格初审，初审合格者参加笔试。
2. 笔试分为公共知识（包括教育法律法规、教育学、心理学、教育伦理等，占30%）和专业知识（对应报考学科的专业知识，占70%），主要考察考生的教育理论素养和学科专业水平。
3. 面试：根据笔试成绩从高到低，按岗位招聘人数1:3的比例确定面试人选，面试形式包括试讲（占70%）和结构化问答（占30%），重点考察考生的教学设计能力、课堂组织能力、语言表达能力和职业素养。
4. 体检与考察：面试结束后，按笔试成绩占50%、面试成绩占50%的比例计算总成绩，根据总成绩确定体检人选，体检标准参照教师资格认定标准执行，考察侧重考生的思想政治表现、道德品质、业务能力和工作实绩等。
5. 公示与录用：对体检和考察合格人员进行公示，公示无异议后办理录用手续，签订聘用合同,服务期限不少于5年。

招聘特点与影响

2025年姜堰区教师招聘呈现出以下特点：一是招聘规模较大，全区共计划招聘教师116名，有效缓解了教师紧缺问题；二是注重学科均衡，不仅覆盖主科，还加强音体美等紧缺学科教师的补充；三是选拔标准严格，通过笔试与面试相结合的方式，全面考察考生的综合能力，确保录用教师的质量，此次招聘不仅为姜堰区教育系统输送了大批优秀人才，优化了教师队伍的年龄结构和学历层次，也为当地高校毕业生提供了良好的就业机会，进一步激发了教师队伍的活力,为姜堰区教育的优质均衡发展奠定了坚实基础。

相关问答FAQs

问题1：2025年姜堰区教师招聘中，非师范类毕业生可以报考吗？需要满足哪些条件？
解答：可以报考，非师范类毕业生需满足以下条件：一是具有国家承认的全日制本科及以上学历；二是所学专业与报考学科岗位要求相符或相近；三是持有相应学段及学科的教师资格证书（应届毕业生可凭普通话等级证书和学业成绩证明报名，但需在录用前取得教师资格证）；四是年龄一般在35周岁以下，部分岗位或优秀人才可适当放宽，还需热爱教育事业,具备良好的职业道德和身体条件。

问题2：2025年姜堰区教师招聘的面试环节中，试讲和结构化问答各占多少分？主要考察哪些内容？
解答：面试环节中，试讲占70%，结构化问答占30%，试讲主要考察考生的教学设计能力（包括教学目标设定、教学过程设计、重难点突破等）、课堂组织能力（包括教学方法运用、师生互动、时间把控等）、语言表达能力（包括普通话标准度、表达流畅性、逻辑性等）以及板书设计、教态仪表等职业素养，结构化问答主要考察考生的教育理念（如对“以学生为中心”的理解）、应急处理能力（如课堂突发情况应对）、职业道德（如如何处理师生关系）以及对教育政策的理解与运用能力，面试旨在全面评估考生的教学潜力和综合素质,确保录用人员能够胜任教育教学工作。