山东省教师招聘考试真题是备考过程中的重要参考资料,通过分析真题可以把握考试重点、题型分布及命题趋势，帮助考生高效备考，以下从考试科目、真题特点、典型例题及备考策略等方面展开详细分析。
考试科目与内容结构
山东省教师招聘考试通常分为公共科目和专业科目两部分,公共科目主要包括《教育基础知识》和《公共基础知识》，专业科目则根据报考岗位分为学前教育、小学教育、中学教育等不同学科，考查学科专业知识和教学能力。
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《教育基础知识》
主要涵盖教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等内容，教育学部分注重考查教育基本理论、教学原则、课程理论等；心理学和教育心理学侧重学习理论、认知发展、学习动机、心理健康等；教育法律法规则常考《教育法》《义务教育法》《教师法》等核心法条；教师职业道德多结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》进行考查。 -
《公共基础知识》
涉及政治、经济、法律、科技、历史、人文、山东省情等内容，政治部分以习近平新时代中国特色社会主义思想、时政热点为主；法律常考宪法、行政法、民法等基础法律知识；山东省情包括山东省的历史文化、经济发展、重大政策等。 -
专业科目
以语数外、理化生、史地政等学科为例，既考查学科专业知识（如语文的现代汉语、古代文学；数学的分析几何、代数等），也考查教学设计、教学实施、教学评价等教学能力，小学语文真题可能要求设计某一课时的教学目标，或分析某个教学案例的优缺点。
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真题特点分析
通过对历年山东省教师招聘考试真题的梳理,可总结出以下特点：
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注重基础性与综合性结合
基础知识点占比约60%，如教育学中的“教学过程基本规律”、心理学中的“皮亚杰认知发展阶段理论”等均为高频考点；综合性题目占比提升，例如结合教育热点（如“双减”政策）考查教学实施策略，或结合实际案例分析教育法律法规的应用。 -
题型多样化，难度适中
客观题包括单选题、多选题、判断题，主观题包括简答题、案例分析题、教学设计题等。《教育基础知识》中单选题多考查概念辨析（如“最近发展区”的提出者），案例分析题则给出一段教学场景，要求分析教师行为是否符合教育规律。 -
突出地方特色与时代性
山东省情考点逐年增加，如2025年真题涉及“黄河流域生态保护和高质量发展战略”“山东省职业教育创新发展实施方案”等内容；结合“新课标”“核心素养”等教育改革热点，考查教师对新理念的理解和应用能力。
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典型真题例题解析
以下列举部分典型真题,帮助考生把握命题方向：
（一）《教育基础知识》真题
单选题
“学生在教师指导下，主动探究问题、获取知识的学习方式称为（ ）
A. 接受学习 B. 发现学习 C. 机械学习 D. 有意义学习”
答案：B
解析：本题考查学习分类，发现学习指学生通过独立思考，自行发现知识的学习方式，与题意相符；接受学习指教师传授知识，学生被动接受。
案例分析题
某教师为提高学生成绩，要求每天放学后留校补课2小时，并收取一定费用，请结合《教师法》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，分析该教师行为的性质及应承担的法律责任。
参考答案：
（1）性质：该教师行为违反了《教师法》教师在教学中不得利用职务之便谋取私利”的规定，以及《十项准则》中“不得组织有偿补课”的要求，属于有偿补课的违规行为。
（2）法律责任：根据《教师法》第三十七条，教师有品行不良、侮辱学生，影响恶劣行为的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任，本案中，教师应受到批评教育、警告等行政处分，学校可责令其退还违规收取的费用。
（二）专业科目（小学语文）真题
教学设计题
请围绕部编版小学语文三年级《秋天的雨》一课，设计一个教学片段，包括教学目标、教学重难点及主要教学过程。
参考答案：
（1）教学目标：
① 知识与技能：认识“钥、匙”等8个生字，会写“盒、颜”等12个生字，正确读写“清凉、留意”等词语；
② 过程与方法：通过朗读、品析句子，感受秋雨的美丽，学习比喻、拟人的修辞手法；
③ 情感态度与价值观：体会作者对秋天的热爱，培养热爱大自然的情感。
（2）教学重难点：
重点：掌握生字词，有感情地朗读课文；
难点：理解秋雨的“钥匙”比喻义，体会作者情感。
（3）教学过程：
① 导入：播放秋雨视频，提问“秋雨给你留下什么印象？”引出课题；
② 初读课文：学生自由朗读，圈出生字词，小组合作识字；
③ 品读感悟：指名朗读第二自然段，提问“秋雨把秋天的大门打开了，这句话是什么意思？”引导学生结合生活实际理解秋雨带来秋天的变化；
④ 拓展延伸：仿照“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子”写一句比喻句。
备考策略建议
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夯实基础，梳理知识框架
针对《教育基础知识》，需系统梳理教育学、心理学等核心理论，建立知识树，重点标注高频考点；专业科目则需结合教材和课程标准，巩固学科知识，提升教学设计能力。 -
研究真题，把握命题规律
近5年真题至少做2遍，第一遍模拟考试环境，第二遍分析错题，总结常考题型和易错点，教育心理学中的“学习动机理论”几乎每年必考，需重点掌握马斯洛需要层次理论、成就动机理论等。 -
关注时政与地方政策
每日积累时政热点，特别是山东省教育领域的重要政策（如“强镇筑基”行动计划），可通过山东省教育厅官网、《山东教育报》等渠道获取信息。 -
强化主观题训练
案例分析题和教学设计题需多练多写，掌握答题逻辑，案例分析题应遵循“理论+材料+分析”的结构，教学设计题需明确教学目标、重难点，体现学生主体性和创新性。
相关问答FAQs
问题1：山东省教师招聘考试中，《教育基础知识》和《公共基础知识》的分值占比一般是多少？
解答：山东省各地市考试分值占比略有差异，但总体来看，《教育基础知识》占比约60%-70%，《公共基础知识》占比约30%-40%，济南、青岛等部分地市两科满分均为100分；而烟台、潍坊等地可能将两科合并为一张试卷，满分150分，其中教育基础知识占100分，公共基础知识占50分，建议考生以报考地市教育局发布的考试公告为准。
问题2：备考专业科目时，如何提升教学设计题的得分率？
解答：教学设计题是专业科目的重点题型，提升得分率需做到三点：一是吃透教材，熟悉各年级教材的重点课文和知识点，明确课型（如精读课、略读课、习作课）；二是对标新课标，将“核心素养”“大单元教学”等理念融入设计，体现育人导向；三是规范答题结构，一般包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程（导入、新授、巩固、小结、作业）、板书设计等部分，其中教学过程需详细设计师生互动环节和设计意图，设计古诗教学时，应加入“情境创设”“朗读指导”“意象分析”等环节，突出语文核心素养中的“审美鉴赏与创造”。
